2019-20

Σκοπός του μαθήματος είναι η εξοικείωση των φοιτητών/τριών με τα σύγχρονα ζητήματα της Παιδαγωγικής του Σχολείου, μέσω της εξέτασης, συζήτησης και του προβληματισμού της σχετικής βιβλιογραφίας και των ερευνών που υπάρχουν στο εν λόγω πεδίο. Θα επιχειρηθεί, ειδικότερα, η αποτελεσματική σύνδεση των παιδαγωγικών θεωριών με την εκπαιδευτική διαδικασία, λαμβάνοντας, βέβαια, υπόψη το κοινωνικό-πολιτισμικό και εκπαιδευτικό πλαίσιο. Θα παρουσιαστούν, ακόμη, βασικά ζητήματα αγωγής και εκπαίδευσης, τα οποία θα συνδεθούν με τον θεσμό και τις λειτουργίες του σχολείου.

Στόχος του μαθήματος είναι η ανάλυση και η μελέτη του κράτους που δημιουργήθηκε από τους Μαμελούκους (στρατιωτικούς δουλικής καταγωγής) στην Αίγυπτο και στη Συρία  κατά τον ύστερο μεσαίωνα και την πρώιμη σύγχρονη εποχή.
Το κράτος αυτό αποτέλεσε τη μεγαλύτερη πολιτική, στρατιωτική και οικονομική δύναμη της Εγγύς Ανατολής μέχρι την κατάκτησή του από τους Οθωμανούς και την ενσωμάτωσή του στο Οθωμανικό Κράτος.

Σκοπός του μαθήματος είναι οι φοιτητές να αναπτύξουν τις δεξιότητες εκείνες που απαιτούνται για την κατασκευή ψηφιακών διδακτικών σεναρίων που θα αναδεικνύουν την ποικιλία διδακτικών μέσων και υπηρεσιών που προσφέρουν οι νέες  τεχνολογίες στην εκπαίδευση και θα αξιοποιούν τους Η/Υ ως γνωστικά εργαλεία. Σκοπός είναι οι φοιτητές να είναι σε θέση να επιλέξουν διδακτικές στρατηγικές οι οποίες θα διευκολύνουν τη χρήση των Τ.Π.Ε. και θα συμβαδίζουν με τις σύγχρονες παιδαγωγικές και διδακτικές θεωρίες.

Το μάθημα επικεντρώνεται στα κρατικά μορφώματα που δημιουργήθηκαν στον ελλαδικό χώρο από τους διάφορους Δυτικούς πλην των Βενετών. Οι «Φράγκοι» αυτοί προέρχονταν κυρίως από περιοχές της δυτικής Ευρώπης όπου επικρατούσε η φεουδαρχική οργάνωση (Καμπανία, Φλάνδρα, Βουργουνδία, Λομβαρδία, κ.α.), αλλά και από πόλεις-κράτη (όπως η Γένοβα και η Φλωρεντία). Οι περισσότερες φραγκικές ηγεμονίες δημιουργήθηκαν μετά την Τέταρτη Σταυροφορία (1204), π.χ.